如何发挥幼儿园书柜和区角柜的教育价值？
图书阅读，不仅是儿童当下生活的需求，也是儿童未来生活的需要，对儿童的语言和社会性发展有重要作用。幼儿园书柜、区角柜的设置有利于充分发挥图书阅读角的教育作用，促进幼儿发展。
图书阅读对儿童发展的意义
一、对儿童语言发展的意义
儿童的语言发展主要涉及元语言意识、口语等方面。阅读又是个体口语词汇习得的重要途径。儿童可以通过阅读开展想象、激发“灵感”、学会积极与人沟通等。
二、对儿童社会性发展的意义
儿童社会性发展的内容概括起来包括以下内容：自我系统的发展、情绪情感的发展、社会性交往、品德发展。阅读可以通过将自己投入故事情节和人物思想中而，将自己向更大的空间开放，去认识到自己可能成为的样子”。阅读可以有效促进个体的自我认识、自我反思、自我完善，进而促进个体的不断发展。
构建适宜的幼儿园图书阅读角
一、科学创设阅读角环境
1.是区角空间规划要适宜
首先，光线充足，面积适宜。一般来说，靠近窗户的区域以及采光条件较好的阳台附近区域比较合适。
2.是合理摆放设施设备
可根据场地空间大小的不同摆放设施设备。空间较大的阅读角，可以摆放一些书柜、区角柜；
二、阅读材料合理投放
1.让阅读材料来源多样化
阅读材料来源多样化，是解决阅读材料数量不足、质量不高、种类不丰富等问题的好办法。
2.定期更新图书
幼儿园在投放图书时应当注意图书的更新频率，以增强阅读角对儿童的吸引力。小班可每月补充、更新一次图书，中、大班则可每两周补充、更新一次图书。
3.关注阅读材料的年龄适宜性
每一年所选的阅读内容，应该符合儿童当下不同的特点。教师可以为其选择故事情节丰富曲折、有利于激发其想象力和创造力的图书。
三、有效指导阅读活动
1.创设适宜的阅读氛围
教师可以有意识地发挥环境的暗示作用，帮助儿童掌握阅读的基本方法，以帮助儿童通过多种形式的表达，加深对图书内容的理解。
2.充分发挥教师的指导作用。
教师可以鼓励儿童尝试阅读那些被他们忽视的图书，以扩大儿童的阅读范围。教师的指导应当适时、适度，不可强硬。阅读理解能力是“倾听、感知、表达、 观察、思维及想象等多种能力的综合”，进行情节续编、创编，还可以引导儿童用表演、绘画等方式表达自己的理解，以促进儿童的发展。
